Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

herrerin
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Objetivo: Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la actividad.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué objetos, herramientas y materiales utilizamos en nuestro día a día?

    • Registro de las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

    • Entrega de diferentes objetos, herramientas y materiales a cada grupo.

    • Explicación de las normas de seguridad al utilizar los objetos.

    • Realización de juegos y actividades de experimentación con los objetos, herramientas y materiales.

    • Observación de los movimientos de los alumnos y su habilidad para utilizarlos con precisión y coordinación.

    • Registro de las observaciones en una ficha de evaluación formativa.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre las experiencias vividas y los aprendizajes adquiridos.

    • Recolección de los objetos, herramientas y materiales utilizados.

    • Limpieza y orden del aula.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Cómo podemos mejorar nuestros movimientos al utilizar objetos, herramientas y materiales?

    • Registro de las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Orga