Introducción al tema de la exposición sobre temas diversos
ALEJANDRO SANDOVAL
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
SESIÓN 1: Introducción al tema de la exposición sobre temas diversos (45 minutos)
- Presentación del tema: Exposición sobre temas diversos y su importancia en la comunicación.
- Actividad de motivación: Proyección de un video corto de una exposición de algún tema interesante y ejemplar.
- Discusión en grupo: ¿Qué es una exposición? ¿Por qué es importante saber exponer sobre diversos temas?
- Explicación del objetivo de la clase: Explicar en qué consiste una exposición, cómo planearla y elaborar materiales de apoyo.
- Actividad práctica: Los alumnos elegirán un tema de su interés y comenzarán a planificar una exposición sobre el mismo. Deberán realizar apuntes y elaborar materiales de apoyo.
- Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos: Ejercicio de identificación de sinónimos y antónimos de palabras relacionadas con los temas elegidos por los alumnos.
SESIÓN 2: Preparación y ensayo de la exposición (45 minutos)
- Repaso del objetivo de la clase anterior: Planear una exposición y elaborar materiales de apoyo.
- Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para compartir sus avances en la planificación de sus exposiciones. Podrán brindarse retroalimentación y consejos.
- Ensayo de la exposición: Los alumnos tendrán tiempo para practicar y ensayar su exposición, teniendo en cuenta el uso adecuado del volumen de voz y los elementos paralingüísticos.
- Reflexión sobre el ensayo: Los alumnos reflexionarán sobre su experiencia al ensayar y cómo podrían mejorar su exposición.
SESIÓN 3: Exposiciones de los alumnos (45 minutos)
- Introducción a la sesión: Recordatorio del objetivo de la clase anterior e importancia de mantener el interés del audito