Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Presentación de imágenes y objetos representativos de los símbolos patrios de México.


• Mostrar un video corto sobre la importancia de los símbolos patrios.


• Actividad: Los alumnos crean una lista de preguntas sobre los símbolos patrios y su significado.

Sesión 2:

• Recordatorio de las preguntas creadas en la sesión anterior.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta para investigar sobre un símbolo patrio.


• Los grupos investigan en libros, internet u otras fuentes confiables.


• Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.


• Actividad: Los alumnos escriben en su cuaderno una descripción de cada símbolo patrio y su importancia.

Sesión 3:

• Recordatorio de los símbolos patrios y su importancia.


• Presentación de imágenes y descripciones de diferentes lugares y momentos apropiados para usar los símbolos patrios.


• Actividad: Los alumnos crean una lista de situaciones en las que consideren adecuado usar los símbolos patrios.

Sesión 4:

• Retomar la lis