La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Diversidad cultural de México.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y hablan en sus hogares y comunidades.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con la diversidad cultural de México.

Desarrollo:

• Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la diversidad de lenguas en México.


• Realizar una actividad de lectura en grupos sobre la importancia de valorar y respetar las distintas lenguas.


• Reflexionar sobre las experiencias de comunicación familiar y comunitaria de los alumnos en diferentes lenguas.

Cierre:

• Comentar las reflexiones obtenidas en la actividad anterior.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una lengua indígena mexicana y su cultura asociada.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir a los alumnos compartir sus hallazgos.


• Establecer conexiones entre la lengua indígena investigada y la diversidad cultural de México.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos redacten una historia que incl