Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Aprendizaje del arte.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

• Introducción al tema: Se les presentará a los alumnos el tema "Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana" y se les explicará en qué consiste. Se les hará notar cómo el arte está presente en nuestro entorno y en diversas situaciones de la vida diaria.

  
  



• Actividad 1: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre objetos o situaciones cotidianas que involucren el uso de los elementos artísticos mencionados en el objetivo (formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos). Se les animará a compartir ejemplos y a explicar cómo dichos elementos pueden expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  
  



• Actividad 2: El docente proporcionará a los alumnos diversos materiales artísticos como pinturas, papeles de colores, lápices, plastilina, entre otros. Los alumnos deberán experimentar con estos elementos y crear una pequeña obra de arte que exprese una emoción o sentimiento que ellos elijan.

  
  



• Reflexión final: Se realizará una breve reflexión en grupo sobre las obras de arte creadas por los alumnos y se les pedirá que expliquen qué elementos artísticos utilizaron para expresar su emoción o sentimiento elegido.

  
  

Sesión 2: Duración 45 minutos

• Retomando la sesión anterior: Se recordará a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el uso d