Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA):

• Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros.


• Utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el problema: "Nos hemos dado cuenta de que muchos de nuestros compañeros tienen dificultades para escribir su nombre correctamente. ¿Cómo podemos ayudar a resolver este problema?"

2. Planteamiento del problema (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de escribir su nombre correctamente y cómo pueden aplicarlo en diferentes situaciones escolares.


• Generar una lista de situaciones en las que es necesario escribir el nombre (trabajos, útiles, asistencia, etc.) y discutir su importancia.

3. Actividad de investigación (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar diferentes estrategias para aprender a escribir y comparar nombres.


• Proporcionar recursos como libros, fichas y materiales de referencia para apoyar su investigación.

4. Puesta en común (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y estrategias para aprender a escribir nombres.


• Promover una discusión grupal sobre las diferentes estrategias y cuál podría ser la más efectiva.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos):

• Recordar a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior y repasar las estrategias para aprender a escribir nombres.

2. Actividad práctica (