Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Plan de clase

Objetivo de la clase:
Plantea ideas acerca de cómo suponen que funcionan los juguetes o artefactos tecnológicos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (10 minutos)

• Saludo a los niños y presentación del tema a tratar: objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase: planteamiento de ideas sobre el funcionamiento de juguetes o artefactos tecnológicos.

2. Actividad inicial (5 minutos)

• Colocar en una mesa varios juguetes y artefactos tecnológicos, como una muñeca que habla, un auto a control remoto, una tablet, etc.


• Pedir a los niños que observen los objetos y comenten qué creen que hacen, cómo funcionan y qué beneficios pueden tener.

3. Desarrollo de la indagación (20 minutos)

• Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo un objeto tecnológico.


• Pedirles que exploren el objeto, lo manipulen y traten de descubrir cómo funciona.


• Los niños deben plantear sus ideas y suposiciones sobre cómo creen que se activa el objeto y cómo cumple su función.


• El docente debe guiar el proceso de indagación, haciendo preguntas para estimular la reflexión y el pensamiento crítico de los niños.

4. Puesta en común (10 minutos)

• Invitar a los grupos a compartir las ideas que plantearon sobre el funcionamiento de los objetos.


• Fomentar la participación de todos los niños y promover el diálogo en el grupo.


• El docente puede hacer un resumen de las ideas principales y destacar la importancia de la tecnología en la vida cotidiana.

5. Cierre (5 minutos)

• Reflexionar sobre lo aprendido en la clase y enfatizar la importancia de la curios