Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Maricela Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Química - 3º de Secundaria


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: Grupos de 36 alumnos, Minatitlán tiene afluencia de la Cd. de Oaxaca, en fiestas y comidas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Organizar a los alumnos en grupos de 6 personas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos de la cultura oaxaqueña presentes en Minatitlán, enfocándose en fiestas y comidas.

  3. Establecer una pregunta guía para la indagación, por ejemplo: "¿Cuáles son los aportes científicos y tecnológicos de la cultura oaxaqueña en la satisfacción de necesidades humanas en fiestas y comidas?"


Desarrollo:



  1. Los grupos de alumnos investigarán sobre un tema asignado relacionado con la pregunta guía.

  2. Utilizar diversas fuentes de información, como libros, internet, entrevistas a personas de la comunidad, etc.

  3. Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de los hallazgos.

  4. Los alumnos deben recopilar información sobre los hitos científicos y tecnológicos que se utilizan en las fiestas y comidas oaxaqueñas.


Cierre:



  1. Cada grupo presentará su investigación de manera oral a toda la clase.

  2. Reconocer los aportes de la cultura oaxaqueña en la sa