Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema: Reconozco las costumbres de mi comunidad, participando en acciones favorables para aprender sobre ellas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las costumbres y tradiciones de la comunidad.


• Introducción al problema: Leer un cuento o realizar una actividad donde se presente un conflicto relacionado con el desconocimiento de las costumbres de la comunidad.


• Discusión en grupo sobre el problema y sus posibles soluciones.


• Organización de equipos de trabajo para buscar información sobre las costumbres de la comunidad.


• Asignación de tareas a cada equipo: investigar sobre una costumbre en particular y su importancia en la identidad de la comunidad.


• Cierre de la sesión: los equipos comparten brevemente la información que encontraron.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la información recopilada por los equipos.


• Actividad práctica: cada equipo elige una costumbre y crea una pequeña representación o dramatización para presentarla al resto del grupo.


• Observación de las presentaciones y retroalimentación por parte de los compañeros.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las costumbres en la formación de la