Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Aula multigrado de primer y segundo grado, desfile del 16 de septiembre, actividades y juegos para conocer la historia de México.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: ¿Qué es la identidad? ¿Qué es una comunidad?


• Actividad: Los alumnos dibujarán y describirán su comunidad en un papel.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias de las comunidades de los alumnos.

Sesión 2:

• Presentación del tema: ¿Qué es la historia? ¿Cuál es la historia de nuestro país?


• Actividad: Los alumnos realizarán un collage con imágenes de diferentes momentos históricos de México.


• Presentación y explicación de las imágenes seleccionadas por cada alumno.

Sesión 3:

• Introducción al tema: ¿Qué son las celebraciones y conmemoraciones?


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre las celebraciones y conmemoraciones más importantes de su comunidad y país.


• Presentación de la investigación en grupo y discusión sobre la importancia de estas celebraciones.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos organizarán un desfile en el aula para conmemorar el 16 de septiembre, utilizando disfraces y objetos alusivos a la historia de México.


• Desfile y explicación de las vestimentas y objetos utilizados por cada alumno.

Sesión 5:

• Introducción al tema: ¿Qué son las obras del patrimonio art