Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo en juegos y actividades, de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de los alumnos.
   
   
   • Breve explicación del tema a tratar: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.
   
   
   
   



2. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar ejercicios de calentamiento que involucren movimientos de todas las partes del cuerpo.
   
   
   • Fomentar el trabajo en pareja y el respeto hacia el compañero/a.
   
   
   
   



3. Juegos de movimiento (20 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar juegos que permitan explorar las posibilidades de movimiento, como correr, saltar, gatear, trepar, etc.
   
   
   • Adaptar los juegos de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada alumno/a.
   
   
   • Promover la participación activa de todos los alumnos/as, sin distinción de género.
   
   
   
   



4. Reflexión final (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre la importancia de realizar actividad física y cuidar el cuerpo.
   
   
   • Promover la igualdad de género en la participación y el respeto hacia todas las personas.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa:

   
   
   
   
   • Registrar la participación y el desempeño de cada alumno/a durante los juegos y actividades.
   
   
   • Valorar la exploración de las posibilidades de movimiento y el uso de las distintas partes del cuerpo.
   
   
   
   



2. Registro e