Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema relacionado: SON POBRES.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se va a abordar en la clase.


• Introducir el problema "SON POBRES" y preguntar a los alumnos si conocen productos de uso cotidiano que sean considerados "pobres" debido a su baja concentración de sustancias.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los productos mencionados por los alumnos y sus posibles consecuencias en términos de salud y consumo responsable.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un producto mencionado por los alumnos.


• Cada grupo deberá investigar la concentración de sustancias en el producto asignado, expresada en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.


• Los grupos deberán buscar información en internet, consultar etiquetas de productos y realizar cálculos para determinar las concentraciones.


• Durante el desarrollo de la investigación, los grupos deberán responder preguntas como: ¿Cuáles son las sustancias presentes en el producto? ¿Cuál es su concentración? ¿Es una concentración alta o baja? ¿Cómo influye esta concentración en la salud y el consumo responsable?

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar los resultados de su