Explorando emociones a través del arte visual

estrella elizabeth gonzalez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando emociones a través del arte visual (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán expresar emociones a través del arte y compartir sus producciones con los demás, describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludar a los alumnos y repasar las reglas de convivencia.

    • Presentar la pregunta problema: ¿Cómo podemos expresar nuestras emociones a través del arte?

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística que conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representan distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).

    • Invitar a los alumnos a observar las imágenes y comentar qué emociones les transmiten.

    • Entregar hojas de papel y materiales de dibujo y pintura a cada alumno.

    • Pedir a los alumnos que elijan una emoción que les gustaría representar a través del arte.

    • Dar tiempo para que los alumnos dibujen y pinten su representación de la emoción elegida.

    • Al finalizar, invitar a los alumnos a compartir sus producciones con los demás, explicando qué emoción quisieron representar y describiendo detalles para enfatizarla.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas en que cada uno expresó una misma emoción.

    • Enfatizar la importancia de respetar y valorar las emociones de los demás.

    • Realizar una breve evaluación formativa oral, preguntando a los alumnos qué aprendieron en la sesión y cómo se sintieron al expresar sus emociones a través del arte.




Sesión 2: Explorando emociones a través del lenguaje oral y escrito (45 mi