Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconociendo nuestras diferencias y fomentando el respeto en nuestras relaciones

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconociendo nuestras diferencias y fomentando el respeto

• Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase. Plantear el problema: Identificar que cada persona piensa diferente y que debe respetarse para actuar y relacionarse correctamente con los demás.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Dinámica de presentación: Pedir a los alumnos que se presenten mencionando una característica o interés propio (puede ser su deporte favorito, su película preferida, su hobby, etc.). Destacar la diversidad de gustos e intereses presentes en el aula.
  
  
  2. Actividad individual: Entregar a los estudiantes una hoja con preguntas que les permita reflexionar sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Pueden incluir preguntas como "¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?", "¿Cuáles son tus metas?", "¿Qué necesidades tienes?", etc. Darles unos minutos para completar la actividad.
  
  
  3. Puesta en común: Invitar a algunos estudiantes a compartir sus respuestas y generar una conversación en torno a las diferencias y similitudes entre ellos. Resaltar la importancia de respetar y valorar estas diferencias para tener relaciones sanas y enriquecedoras.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
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