Estilos de vida activos y saludables

Angelica Zempoalteca
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinaria: Rescate y arborización de áreas verdes implementadas por los alumnos dentro de la escuela.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Sesión 1: Introducción al tema y revisión de conocimientos previos.

    • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.

    • Asignación de tareas de investigación sobre los beneficios de la actividad física en la salud.




Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 2: Identificación de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.



    • Exposición de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.

    • Realización de una discusión grupal para identificar los factores comunes y principales que afectan la práctica de la actividad física.

    • Creación de un diagrama de causa-efecto para visualizar las relaciones entre los factores identificados.



  • Sesión 3: Propuestas para modificar o eliminar los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.



    • Presentación de diferentes estrategias para contrarrestar los factores identificados.

    • Realización de un debate en grupos pequeños para analizar las ventajas y desventajas de cada estrategia.

    • Elección de la estrategia más viable y su presentación frente al grupo.




Fase 3: Cierre



  • Sesión 4: Implementación de la estrategia e