Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Alma Xochitl Najera
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de las características principales adaptativas de los pinos que rodean la comunidad de Valle de Bravo.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas cortas sobre las características de los seres vivos.

  2. Trabajo grupal donde los alumnos investiguen y presenten las características adaptativas de los pinos.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de tareas asignadas.

  • Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y pedir a los alumnos que mencionen las características que les permiten nutrirse, relacionarse con el medio y reproducirse.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición teórica sobre los procesos vitales de los seres vivos, enfocándose en la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.

  • Realización de ejemplos prácticos para que los alumnos identifiquen las estructuras especializadas asociadas a cada proceso vital.

  • Actividad en parejas: Los alumnos analizarán diferentes seres vivos y anotarán las estructuras asociadas a