Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los estudiantes deberán responder un cuestionario donde reflexionarán sobre sus gustos, necesidades, intereses y posibilidades. Este instrumento permitirá evaluar el grado de autoconocimiento alcanzado por cada alumno.

   
   



2. Observación participativa: El docente tomará notas durante las actividades, registrando las actitudes, comportamientos y participación de los estudiantes. Esto permitirá evaluar el grado de compromiso, respeto y colaboración en el trabajo en grupo.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Bienvenida a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Breve introducción sobre el tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo te describirías a ti mismo/a? ¿Cuáles son tus principales intereses y gustos? ¿Qué te hace sentir feliz? ¿Qué te hace sentir triste?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo colaborativo.


• Actividad de reflexión individual: Los estudiantes deberán escribir en una hoja sus respuestas a las preguntas generadoras.


• Compartir en grupos: Cada estudiante compartirá sus respuestas con sus compañeros de grupo y discutirán sobre las similitudes y diferencias entre ellos.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá con toda la clase las conclusiones a l