Estudio de los números a través de situaciones cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números a través de situaciones cotidianas

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Estudio de los números. Explicación de la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo los utilizamos en distintas situaciones cotidianas.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una serie de preguntas y ejercicios prácticos que permitan conocer el nivel de conocimiento de los alumnos sobre los números del 1 al 100, las operaciones de suma y resta, y la noción de unidad y decena.


• Registro de resultados: Registrar los resultados de la actividad de diagnóstico para identificar las áreas de mejora.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema: Recordar los conceptos básicos sobre los números del 1 al 100, la suma y resta, y la unidad y decena.


• Actividad práctica: Realizar actividades de conteo y ordenamiento de elementos de una colección hasta 5. Utilizar objetos cotidianos como monedas, lápices, etc.


• Evaluación formativa 1: Diseñar un ejercicio práctico para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos sobre el conteo y ordenamiento de elementos hasta 5.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuación del tema: Introducir el conteo y ordenamiento de elementos hasta 10. Explicar cómo los números se agrupan en decenas.


• Actividad práctica: Realizar actividades de conteo y ordenamiento de elementos de una colección hasta 10. Utilizar objetos coti