Introducción al álgebra

Juana Barragán
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Introducción al álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Escuela de tiempo completo y zona rural


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas geométricos.

  • Contextualización de la problemática interdisciplinar: Explicación de que en una escuela de tiempo completo y en zona rural, es necesario utilizar el álgebra para calcular áreas y volúmenes de estructuras y terrenos.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de estructuras o terrenos de una zona rural y preguntar a los alumnos cómo podrían calcular el área o el volumen de dichos elementos.


Fase 2: Desarrollo



  • Explicación de conceptos: Introducción a las variables, expresiones algebraicas y ecuaciones.

  • Resolución de problemas: Presentación de problemas geométricos relacionados con áreas y volúmenes de cuerpos geométricos. Los alumnos deberán representar algebraicamente las fórmulas correspondientes y resolver las ecuaciones para encontrar el valor de una variable en función de las otras.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para resolver los problemas de manera colaborativa. De esta forma, se fomentará la interacción y el trabajo en equipo.

  • Uso de tecnología: Utilización de calculadoras o software de matemáticas para realizar cálculos algebraicos más complejos.


Fase 3: Cierre



  • Reflexión y debate: Los alumnos compartirán sus soluciones y explicarán cómo utilizaron el álgebra