La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno no sabe cuáles son las diferentes culturas que hay en el estado.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Realización de una pequeña lluvia de ideas sobre las diferentes culturas que los alumnos conocen o han escuchado.


• Presentación de la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la cultura.


• Introducción de la metodología de proyecto comunitario y cómo se aplicará en la clase.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación de lo que es una obra literaria y su relación con la cultura y la diversidad lingüística.


• Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria de una cultura diferente a la del grupo.


• Análisis y reflexión sobre el fragmento leído, identificando las diferencias y riquezas lingüísticas presentes.


• Realización de una actividad de escritura creativa en la que los alumnos escriban un pequeño texto en el idioma de la obra literaria leída.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes obras literarias de distintas culturas, tanto de México como del mundo.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de una obra literaria a cada grupo.


• Investigación en la biblioteca o en internet sobre la cultura de la obra asignada, prestando especial atención a su diversidad lingüística.


• Elaboración de una presentación visual (póster, diapositivas, etc