Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: La igualdad de género como condición para el desarrollo humano

Sesión 1: Conocimientos previos (45 minutos)

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por igualdad de género y cómo creen que puede influir en el desarrollo humano.

   
   



2. Presentación de conceptos clave (15 minutos): Exponer brevemente los conceptos de igualdad de género y desarrollo humano, fomentando la participación activa de los alumnos para aclarar dudas y generar reflexiones.

   
   



3. Análisis de casos (20 minutos): Presentar a los alumnos casos reales en los que se evidencie la falta de igualdad de género y sus impactos en el bienestar personal y social. Los alumnos deberán analizar dichos casos en grupos pequeños y compartir sus conclusiones.

   
   



4. Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos y resaltar la importancia de la igualdad de género para el desarrollo humano.

   
   

Sesión 2: Exploración de formas de ser, pensar, actuar e interactuar (45 minutos)

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de autoconocimiento en la cual los alumnos reflexionen sobre sus propias formas de ser, pensar, actuar e interactuar. Se les pedirá que identifiquen aspectos relacionados con el género que puedan influir en su manera de vivenciar situaciones cotidianas.

   
   



2. Investigación en grupos (20 minutos): Los alumnos se orga