Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Rosalia Castelan
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de las cosas del entorno que afectan a los estudiantes a tener mejores resultados escolares.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se observará la participación activa de los estudiantes en las actividades propuestas, así como su capacidad para comprender y aplicar los conceptos trabajados.



  2. Cuestionario de autoevaluación: Los estudiantes responderán un cuestionario en el que evaluarán su propio aprendizaje y reflexionarán sobre su proceso de desarrollo personal y social.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a trabajar: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Realización de una dinámica de integración para fomentar el trabajo en comunidad y la empatía entre los estudiantes.


Desarrollo:



  • Exposición del concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, haciendo énfasis en la importancia de la diversidad y la tolerancia.

  • Lectura de cuentos o fragmentos de libros que muestren diferentes formas de ser y pensar.

  • Realización de una actividad de reflexión y discusión grupal sobre las formas de ser y pensar presentes en la sociedad y cómo influyen en las relaciones personales.


Cierre:



  • Conclusiones grupales sobre las formas de ser,