La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los estudiantes desconocen la diversidad de las lenguas de México y hay poca convivencia escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas en México.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes lenguas indígenas habladas en México y pedir a los estudiantes que comenten si reconocen alguna y qué saben sobre ellas.

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre las lenguas indígenas de México.


• Actividad grupal: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una lengua indígena para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre la lengua asignada, sus características y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué han aprendido sobre la diversidad de lenguas en México? ¿Cómo influyen estas lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria?


• Asignación de tarea: Pedir a los estudiantes que elaboren un escrito donde reflexionen sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los principales aprendizajes sobre la diversidad de