Narración de sucesos del pasado y del presente
Gaby Solis- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo PDA: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Establecer relaciones causales y temporales usando tiempos presente, pretérito y copretérito.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo específico: Comprender la importancia de la narración para comunicar sucesos del pasado y del presente
Actividades:
- Inicio (5 minutos):
- Saludo y establecimiento de normas de convivencia para el desarrollo de la clase.
- Realizar una breve reflexión sobre la importancia de conocer nuestra historia y cómo nos ayuda a comprender el presente.
- Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de imágenes de sucesos históricos y cotidianos. Los alumnos deberán clasificarlas en "pasado" y "presente".
- Discusión grupal sobre la diferencia entre los sucesos pasados y presentes.
- Introducción a los tiempos verbales pasado, presente y copretérito.
- Cierre (10 minutos):
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos escribirán un breve párrafo narrando un suceso pasado y otro presente, utilizando los tiempos verbales aprendidos.
- Reflexión sobre la importancia de narrar sucesos para comunicarse de manera efectiva.
Sesión 2:
Tema: Recursos y estrategias narrativas
Objetivo específico: Conocer y utilizar diferentes recursos y estrategias para narrar sucesos del pasado y del presente
Actividades:
- Inicio (5 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los conceptos aprendidos.