Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

MARISOL PEREZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Tecnología


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Identificar las fuentes de información en contextos de uso y reproducción para la innovación técnica de productos y procesos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a trabajar.

  • Planteamiento de la problemática a tratar: ¿Cómo identificar las fuentes de información para la innovación técnica de productos y procesos relacionados con herramientas, máquinas e instrumentos?

  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes fuentes de información que pueden utilizarse en este ámbito.


Fase de Desarrollo:



  • División de los alumnos en equipos de trabajo.

  • Presentación de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos a través de imágenes, videos o ejemplos físicos.

  • Investigación en equipo sobre el origen, funcionamiento, usos y aplicaciones de cada una de las herramientas presentadas.

  • Discusión en grupo sobre la relevancia de cada fuente de información utilizada y cómo se relaciona con la innovación técnica.


Fase de Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación de cada equipo.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de identificar l