Obtención y representación de información.
Jhazel Lopez
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Obtención y representación de información
Objetivo: Los alumnos serán capaces de leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Favorecer la convivencia escolar entre compañeros
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Obtención y representación de información. Explicar a los alumnos la importancia de saber leer, interpretar y comunicar información a través de gráficas.
- Motivación: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan experiencias sobre situaciones en las que hayan tenido que interpretar gráficas en su vida diaria.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar las gráficas para mejorar la convivencia escolar entre compañeros?
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Explicación de los diferentes tipos de gráficas: barras, líneas, sectores y puntos.
- Actividad en grupos: Los alumnos deberán buscar en revistas o periódicos diferentes tipos de gráficas y anotar la información que representan.
- Puesta en común: Cada grupo presentará una gráfica y explicará qué información se puede obtener de ella.
Sesión 2:
- Actividad en parejas: Los alumnos recibirán datos sobre la convivencia escolar y deberán representarlos en diferentes tipos de gráficas.
- Análisis de las gráficas: Los alumnos deberán interpretar la información de las gráficas y responder preguntas relacionadas con la convivencia escolar.
Sesión 3:
- Actividad en grupos: Los alumnos crearán un proyecto en el que utilicen gráficas para mejorar la convivencia escolar. Pueden proponer actividades, encuestas, campañas, etc.
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