Factores que inciden en los procesos técnicos.

Maritza Soto
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º: Factores que inciden en los procesos técnicos


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Tema Transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Problema: Consumo de sustancias ilícitas dentro y fuera del plantel escolar, así como conductas violentas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema a los alumnos, resaltando la importancia de abordarlo desde la Tecnología.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que inciden en los procesos técnicos y cómo podrían contribuir a solucionar el problema planteado.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos los diferentes factores: sociales, económicos, culturales y naturales, y su influencia en los procesos técnicos.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos analicen diferentes soluciones técnicas para mejorar la calidad de vida relacionadas con el problema planteado.

  • Los alumnos deben argumentar y justificar las soluciones técnicas propuestas, considerando los factores mencionados.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre los aprendizajes obtenidos durante la sesión.

  • Plantear una tarea a los alumnos para la siguiente sesión: investigar ejemplos reales de soluciones técnicas que hayan mejorado la calidad de vida en contextos similares al problema planteado.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de soluciones técnicas que encontraron y que se