Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora y escritura / Habilidades matemáticas

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas y países, y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ellas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos valorar y reconocer la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo?

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos, en grupos, deberán investigar sobre una manifestación artística de México o del mundo, analizando cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en ella.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Apoyo en la comprensión lectora y escritura: Proporcionar material de lectura y guiar la escritura de un informe breve sobre la manifestación artística investigada.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo deberá presentar al resto de la clase los resultados de su investigación, destacando el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo en dicha manifestación artística.


• Reflexión y debate: Promover la