Reconociendo los nombres propios de los compañeros

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo los nombres propios de los compañeros

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y escribir sus nombres propios, así como compararlos con los nombres de sus compañeros.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres propios y su uso en diferentes situaciones.
   
   
   • Motivación a través de la lectura de un cuento o poema que muestre la importancia de los nombres.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Distribución de tarjetas con el nombre de cada alumno. En caso de que no sepan escribirlo, se les proporcionará una plantilla con las letras de su nombre.
   
   
   • Los alumnos deberán escribir su nombre en una hoja de papel y decorarla.
   
   
   • Los estudiantes se sentarán en un círculo y se presentarán, diciendo su nombre y mostrando su hoja a los demás.
   
   
   • Comparación de los nombres de los compañeros: se pedirá a los alumnos que busquen similitudes y diferencias entre los nombres de sus compañeros.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y puesta en común sobre las similitudes y diferencias encontradas en los nombres de los compañeros.
   
   
   • Asignación de la tarea para la siguiente sesión: llevar una fotografía de un objeto o lugar que les guste y escribir su nombre debajo de la imagen.
   
   
   
   

Sesión 2: Uso del nombre propio en diferentes situaciones

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de utilizar su nombre propio para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, entre otros.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio del tema y los objetivos