Materiales, procesos técnicos y comunidad

Zaira
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  2. Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto relacionado con la importancia de la agricultura en la comunidad.

  3. Reflexión inicial: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de la agricultura en su comunidad y cómo está relacionada con el uso de materiales y procesos técnicos.


Desarrollo:



  1. Investigación sobre materiales agrícolas: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre los diferentes materiales utilizados en la agricultura, como herramientas, maquinaria, envases, etc. Deberán indagar sobre su origen, transformación y características tecnológicas.

  2. Análisis de procesos técnicos: Los alumnos analizarán los diferentes procesos técnicos utilizados en la agricultura, como el riego, la siembra, la cosecha, etc. Deberán identificar los materiales y herramientas utilizados en cada proceso y su importancia.

  3. Relación con la comunidad: Los alumnos reflexionarán sobre cómo los materiales y procesos técnicos utilizados en la agricultura impactan en la comunidad. Deberán identificar posibles mejoras desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Cierre:



  1. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y propuestas de me