El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Alumnos con problemas de lecto escritura

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de forma motivadora, mediante una pregunta o una imagen relacionada con la Física y el pensamiento científico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen sobre la Física y su relación con la sociedad.


• Introducir el problema de lecto escritura y explicar la importancia de abordarlo de manera inclusiva.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos heterogéneos y asignarles una lista de mujeres y hombres destacados en el campo de la Física.


• Cada grupo deberá investigar sobre uno de los nombres asignados y recopilar información sobre sus aportaciones y su influencia en el conocimiento científico y tecnológico.


• Los alumnos podrán utilizar diferentes fuentes de consulta, como libros, internet, videos, etc.


• Durante la investigación, los alumnos con problemas de lecto escritura podrán apoyarse en recursos visuales o auditivos para acceder a la información.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase, utilizando una presentación