La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Nombre de la clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México: hacia una sociedad intercultural.

Grado: Secundaria 1º
Materia: Español

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: 10 minutos


2. Desarrollo: 30 minutos


3. Cierre: 10 minutos

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión oral: El alumno deberá responder preguntas de comprensión oral sobre los textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


2. Ensayo reflexivo: El alumno deberá escribir un ensayo reflexivo en el que comente las ideas centrales y secundarias de los textos y cómo favorecen una sociedad intercultural.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Objetivo: Presentar el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia para una sociedad intercultural.

Fase 1 (Inicio):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentar una breve introducción sobre la importancia de la diversidad en una sociedad intercultural.

Fase 2 (Desarrollo):

• Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar preguntas a los alumnos para promover la reflexión y el debate sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.

Fase 3 (Cierre):

• Pedir a los alumnos que compar