Introducción a la cultura de paz

Mariana Arroyo
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con la cultura de paz en su hogar y escuela, al convivir de manera respetuosa y armónica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la cultura de paz
Objetivo: Reconocer la importancia de la cultura de paz en la convivencia diaria.


Desarrollo de la sesión:



  • Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo que les haga sentir en paz.

  • Presentar a los alumnos el concepto de cultura de paz, explicando que se trata de una forma de relacionarse con otras personas de manera respetuosa y armónica.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué significa para ellos convivir de manera respetuosa y armónica.

  • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones en las que se fomenta la cultura de paz.

  • Realizar una actividad artística en la que los alumnos dibujen una situación en la que se promueva la cultura de paz.

  • Comentar los dibujos en grupo y destacar aspectos positivos de cada uno.


Sesión 2:
Tema: Inclusión y respeto a la diversidad
Objetivo: Valorar la importancia de la inclusión y el respeto a la diversidad en la cultura de paz.


Desarrollo de la sesión:



  • Iniciar la clase con una breve reflexión sobre las diferencias entre las personas y cómo estas nos enriquecen.

  • Presentar a los alumnos el concepto de inclusión y respeto a la diversidad, explicando su importancia en la cultura de paz.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos formen parejas y compartan algo que les gusta hacer, destacando las diferencias entre ellos.

  • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones de inclusión y respeto a la diversidad.

  • Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de inclusión y respeto a la diversidad.

  • Comentar las situaciones representadas en grupo y destacar aspectos