Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: El grupo muestra problemas sobre el reconocimiento de números y nociones numéricas, omiten números y muestran dificultad al contar.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre los números y para qué los usamos en nuestra vida diaria. Fomentaremos la participación y la reflexión sobre el tema.

  
  



• Actividad introductoria: Realizaremos una actividad lúdica en la que los alumnos deberán contar objetos en su entorno cercano, como juguetes, lápices o libros. Les pediremos que cuenten en voz alta y que nos muestren con sus dedos el resultado. Al finalizar, comentaremos sobre cómo usamos los números para contar y cuál es su importancia.

  
  



• Juego de reconocimiento de números: Prepararemos tarjetas con números del 1 al 10 y las colocaremos en diferentes objetos del aula. Los alumnos deberán encontrar las tarjetas y decir en voz alta el número que está en cada una. Fomentaremos la participación de todos los alumnos y los motivaremos a que identifiquen los números correctamente.

  
  



• Actividad grupal: Realizaremos una actividad en la que los alumnos deberán contar objetos en el aula, como sillas, mesas o ventanas. Les daremos una hoja en blanco y les pediremos que dibujen el número de objetos que contaron. Al finalizar, cada alumno mostrará su dibujo y explicará cuántos objetos contó.

  
  



• Refle