Textos de divulgación científica

José Torres
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica


Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: La comunidad carece de conciencia sobre los problemas ambientales locales y globales.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos el concepto de texto de divulgación científica y su importancia en la difusión del conocimiento científico.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales locales y globales que afectan a la comunidad y al mundo en general.

  • Análisis de textos de divulgación científica: Leer y analizar en grupo algunos textos de divulgación científica relacionados con los problemas ambientales elegidos por los alumnos.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema ambiental específico para investigar. Los grupos deberán buscar información, datos y ejemplos relevantes sobre su problema elegido.

  • Elaboración de propuestas: Cada grupo deberá elaborar una propuesta de divulgación científica relacionada con su problema ambiental. La propuesta deberá incluir estrategias de difusión y participación de la comunidad escolar.

  • Presentación de propuestas: Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase, explicando sus estrategias y justificando su importancia para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Fase 3: Cierre



  • Debate y reflexión: Realizar un debate grupal sobre la importancia de la di