Conociendo nuestras manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Reconocer y reflexionar sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

• Inicio (10 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la clase.
  
  
  • Preguntar a los alumnos si conocen alguna manifestación cultural o artística de su comunidad o de otro lugar del mundo.
  
  
  • Rescatar ideas y anotarlas en una lista en el pizarrón.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos)

  
  
  
  
  • Mostrar imágenes y/o videos de distintas manifestaciones culturales y artísticas, como música, danza, pintura, escultura, etc.
  
  
  • Realizar preguntas para fomentar la reflexión y el diálogo, por ejemplo:
    
    
    • ¿Qué elementos artísticos pueden identificar en estas manifestaciones?
    
    
    • ¿Les gusta alguna de estas manifestaciones? ¿Por qué?
    
    
    • ¿Han participado o presenciado alguna manifestación cultural o artística en su comunidad?
    
    
    • ¿Qué similitudes o diferencias pueden encontrar entre estas manifestaciones?
    
    
    
    
  
  
  • Realizar una breve actividad en la que los alumnos describan oralmente una manifestación cultural o artística que les guste y la compartan con el grupo.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos)

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas.
  
  
  • Asignar tarea: pedir a los alumnos que busquen imágenes o recortes de manifestaciones culturales o artísticas que les gusten para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Creando un collage de manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas para agruparlas en