La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos requieren conocer y comprender las diversas reglas ortográficas para la mejora de la comunicación escrita y oral.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Presentar imágenes, videos y testimonios de personas que representan la diversidad cultural en el país.


• Establecer el objetivo de la clase y la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo intercultural.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos elijan un personaje de una cultura distinta a la suya y lo describan utilizando reglas ortográficas adecuadas.


• Promover el intercambio de textos entre los alumnos para fomentar el diálogo intercultural.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de los textos creados.


• Fomentar el análisis de los textos con preguntas como: ¿qué aprendieron sobre la cultura del personaje? ¿cómo se sintieron al escribir desde la perspectiva de alguien distinto?

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo intercultural.


• Establecer ejercicios de práctica para desarrollar la comunicación asertiva en situaciones cotidianas.


• Asi