Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Less Rosas
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Sesión 1: Explorando los sentidos a través de los materiales (15 minutos)



  • Introducción: Saludo a los estudiantes y revisión del objetivo de la clase.

  • Actividad de calentamiento: Juego de adivinanzas para estimular los sentidos (por ejemplo, "¿Qué objeto produce un sonido suave y se utiliza para dormir?")

  • Explicación: Conversar sobre la importancia de los sentidos para explorar el mundo y crear expresiones artísticas.

  • Actividad principal: Los estudiantes realizarán una actividad de exploración sensorial utilizando diferentes materiales (por ejemplo, papel, tela, arcilla, botones, etc.), donde deberán describir cómo se sienten al tocarlos, cómo suenan al golpearlos, cómo se ven, etc.


Sesión 2: Combina elementos de los lenguajes artísticos en producciones creativas (15 minutos)



  • Actividad de calentamiento: Juego de asociación de elementos artísticos, donde los estudiantes deberán relacionar formas, colores, texturas, etc.

  • Explicación: Conversar sobre cómo podemos combinar diferentes elementos artísticos para crear producciones creativas.

  • Actividad principal: Los estudiantes crearán una obra de arte utilizando diferentes elementos artísticos (colores, formas, texturas, etc.), representando alguna experiencia personal o imaginaria que deseen expresar.


Sesión 3: Evaluación y cierre (15 minutos)



  • Actividad de calentamiento: Juego de memoria con sonidos, donde los estudiantes deberán recordar y asociar diferentes sonidos.

  • Evaluación formativa: Los estudiantes compartirán sus producciones creativas con el grupo y explicarán qué elementos artísticos