Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo (PDA): Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: La comunidad presenta deficiencia en lectura de comprensión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos el problema planteado, enfocándose en la deficiencia en lectura de comprensión de la comunidad.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la deficiencia en lectura de comprensión y las consecuencias que esto puede tener en la vida cotidiana.


• Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que elijan una posible causa del problema y escriban una breve reflexión sobre cómo podrían ayudar a solucionarlo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Repasar las reflexiones escritas por los alumnos en la sesión anterior y promover una discusión en grupo sobre las posibles soluciones al problema planteado.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una posible solución. Los grupos deberán investigar y presentar una propuesta concreta para mejorar la lectura de comprensión en la comunidad.


• Actividad de cierre: Cada grupo presenta su propuesta al resto de la clase y se genera una discusión en la que se evalúan las diferentes soluciones planteadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Revisar las propuestas presentadas por los grupos en la sesión anterior y elegir una o varias soluciones que se consideren más viables.


• Actividad principal: