Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jesus Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Desinterés por los aprendizajes.


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con las necesidades de la sociedad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer su funcionamiento y proceso de cambio técnico.


Fase de Desarrollo:



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Investigación sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su función en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Elaboración de un cuadro comparativo con las características principales de cada herramienta, máquina e instrumento.


Fase de Cierre:



  • Presentación de los cuadros comparativos.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer el funcionamiento de estas herramientas en nuestra vida cotidiana.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  • Recuerdo de la sesión anterior.

  • Presentación de un caso real donde se haya utilizado una herramienta, máquina o instrumento para solucionar un problema.


Fase de Desarrollo:



  • Análisis del caso y discusión en grup