El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar temas sociales como la contaminación ambiental y la interacción social.

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

• Inicio: Introducción al tema y presentación del problema


• Desarrollo: Investigación y trabajo en grupos


• Cierre: Puesta en común y conclusiones

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural" a través de una breve explicación en la que se resalte la importancia de valorar las lenguas como parte de nuestra identidad y cultura.


• Plantear el problema a los alumnos: "¿Cómo puede la interacción social y la contaminación ambiental afectar el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural?"

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la relación entre la interacción social y la contaminación ambiental con el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Los alumnos deberán investigar en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) y recopilar información relevante.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad y cómo la interacción social y la contaminación ambiental pueden influir en ello.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presenta