Lectura y análisis de mitos y leyendas de México para su disfrute y valoración
Andrea Yazmin Cabrera
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Lectura y análisis de mitos y leyendas de México para su disfrute y valoración
Objetivo: Los alumnos leerán mitos y leyendas de México e identificarán las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología: Proyecto comunitario (trabajo en equipo, investigación, participación activa de los alumnos).
Problema a atender: Los alumnos no tienen comprensión lectora con las actividades de clase.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes de mitos y leyendas de México y preguntar a los alumnos si conocen o han escuchado alguna historia similar.
- Exposición teórica: Explicar brevemente qué son los mitos y las leyendas, diferenciando entre ambos tipos de textos. Resaltar la importancia de conocer nuestras tradiciones y culturas.
- Actividad en parejas: Los alumnos deberán investigar sobre un mito o leyenda de México y presentarlo a la clase, indicando sus características principales y su función dentro de la cultura mexicana.
- Puesta en común: Cada pareja presentará su mito o leyenda ante el resto de la clase. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente los mitos y leyendas presentados por los alumnos.
- Actividad en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les entregará una leyenda de México para leer y analizar. Deberán identificar las características del texto y discutir sobre su función dentro de la cultura mexicana.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate en clase para analizar las diferentes interpretaciones de l