Conociendo nuestras necesidades y emociones

Mariana
Preescolar 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: "Comunicando en comunidad: expresando nuestras necesidades, emociones y saberes"


Objetivo de aprendizaje:
Los alumnos manifestarán oralmente y de manera clara sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, utilizando distintos lenguajes, a través de la convivencia diaria, promoviendo el respeto de turno para expresarse y escuchar con atención a sus compañeros.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades y emociones (45 minutos)



  • Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.

  • Diálogo en grupo sobre las diferentes necesidades y emociones que experimentamos en la vida diaria.

  • Juego de roles: los alumnos representarán situaciones en las que expresen diferentes necesidades y emociones.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones de manera clara.


Sesión 2: Descubriendo nuestros gustos y preferencias (45 minutos)



  • Realización de una actividad gráfica donde los alumnos dibujarán y describirán algunos de sus gustos y preferencias.

  • Intercambio de dibujos y descripciones entre los alumnos para conocer mejor las preferencias de sus compañeros.

  • Creación de un mural comunitario con los dibujos y descripciones de todos los alumnos.


Sesión 3: Utilizando distintos lenguajes para expresarnos (45 minutos)



  • Presentación de diferentes formas de comunicación: oral, escrita, gestual, visual, etc.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán expresar algunas de sus necesidades, emociones y gustos utilizando diferentes lenguajes.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar distintos lenguajes para comunicarnos de manera efectiva.