La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán actividades que promuevan el desarrollo de habilidades de lectura y escritura, así como la comprensión de conceptos relacionados con la historia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Exposición oral sobre la expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América. 2) Un ensayo donde los alumnos analicen el impacto de la expedición y el descubrimiento en las culturas indígenas.

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• El profesor proyecta imágenes de mapas antiguos y les pregunta a los alumnos si saben qué representan.


• El profesor plantea la pregunta problematizadora: ¿Cuáles fueron las consecuencias de la expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América?

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos se dividen en grupos de cuatro.


• Cada grupo recibe un texto corto sobre la expedición de Colón y el descubrimiento de América.


• Los alumnos deben leer el texto y discutir en su grupo las principales ideas y acontecimientos.


• Cada grupo prepara una breve presentación sobre lo que han aprendido.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo realiza su presentación frente al resto de la clase.


• El profesor fomenta la discusión y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• El profesor muestra a los alumnos una serie de imágenes y objetos relacionados con la cultura indígen