Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dialogo sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en una sociedad incluyente.


• Preguntas de reflexión sobre el papel del arte y la cultura en la sociedad.

Desarrollo:

• Introducción a las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Ejemplos de manifestaciones que promueven la inclusión y la igualdad de género.


• Actividad en grupos: investigar y elegir una manifestación cultural o artística para analizar y presentar en la siguiente sesión.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños los hallazgos de la investigación.


• Discusión en plenaria sobre las diferentes manifestaciones elegidas.


• Reflexión final sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en el arte y la cultura.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de las manifestaciones culturales y artísticas elegidas por cada grupo.


• Debate sobre las características que hacen que estas manifestaciones promuevan una sociedad incluyente.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.


• Identificación de los elementos que favorecen la inclusión y la igualdad de género en cada una de ellas.


• Actividad en grupos: crear un collage o mural representando las manife