Narración de historias mediante diversos lenguajes.

EQUIPO 1 ESQUIVEL
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.


Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Activación de conocimientos previos (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una historia y qué elementos la componen.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias previas de escuchar o contar historias.



  2. Presentación del cuento "Nicte_ha" (10 minutos):



    • Mostrar a los alumnos el cuento impreso o proyectarlo en una pantalla.

    • Leer el cuento en voz alta, enfatizando la entonación y la expresividad.

    • Preguntar a los alumnos si les gustaría narrar ellos mismos la historia.



  3. Exploración de diversos lenguajes narrativos (15 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos materiales como títeres, marionetas, imágenes, objetos o disfraces relacionados con la historia "Nicte_ha".

    • Invitar a los alumnos a crear su propia versión de la historia utilizando los materiales proporcionados.

    • Fomentar la creatividad y la participación activa de los alumnos durante la actividad.



  4. Momento de socialización y reflexión (10 minutos):



    • Invitar a los estudiantes a compartir sus versiones de la historia.

    • Proponer preguntas para fomentar la reflexión, como: ¿Qué elementos agregaron a la historia original? ¿Cómo se sienten al narrar una historia propia?



  5. Cierre de la sesión (5 minutos):



    • Resumir los aspectos más importantes trabajados durante la sesión.

    • Motivar a los alumnos a seguir explorando y narrando historias de manera creativa.