Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Tema: Producción de tarjetas de presentación para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Desarrollo de la grafromotocidad

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación, en la cual cada alumno dirá su nombre y tres palabras que lo describan.


• Fomentar el diálogo y la escucha activa entre los estudiantes para reconocer las semejanzas y diferencias en los nombres y palabras mencionadas.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes tarjetas de presentación y explicarles su función y cómo se utilizan.


• Realizar ejercicios de discriminación auditiva, como la identificación de palabras que comiencen con el mismo sonido que su nombre.


• Proporcionar a cada alumno una tarjeta en blanco y materiales de escritura (lápices de colores, marcadores) para que escriban su nombre y decoren su tarjeta de presentación.


• Fomentar la grafromotricidad a través de la práctica de la escritura de los nombres, prestando atención a la forma y dirección de las letras.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir sus tarjetas de presentación con sus compañeros, estableciendo vínculos sociales y practicando la presentación de sí mismos.


• Reflexionar en grupo sobre las semejanzas y diferencias que se encuentran en las tarjetas de presentación, y cómo esto se relaciona con e