Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo y conversación inicial sobre la importancia de la escritura en nuestra vida cotidiana.


• Presentación del objetivo y explicación de cómo se relaciona con la escritura presente en el entorno.

Desarrollo de la sesión:

1. Actividad de sensibilización:

• Mostrar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano, como letreros, señales de tránsito, etiquetas de productos, etc.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos que encuentren en los textos.


• Promover la participación de todos los alumnos y fomentar la discusión sobre la importancia de estos elementos en la escritura cotidiana.

2. Actividad de exploración:

• Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y un lápiz.


• Pedir a los alumnos que tracen las letras del abecedario y los números del 1 al 10, asegurándose de diferenciarlos claramente.


• Darles tiempo suficiente para que practiquen trazando las letras y los números, proporcionando apoyo individualizado si es necesario.

3. Actividad de aplicación:

• Repartir a cada alumno un pequeño cuaderno o libreta.


• Pedir a los alumnos que elijan un texto corto de su entorno cotidiano, como una etiqueta de un producto, una nota familiar, etc.


• Solicitar a los alumnos que copien el texto en su cuaderno, prestando atención a las convenciones de escrit