Explorando y valorando nuestra comunidad

Yesi Guzmán
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Consulta, por diversos medios físicos y electrónicos, información para entender la articulación de su comunidad local con la región, alcaldía, estado, según se trate de contextos rurales o urbanos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando y valorando nuestra comunidad


Grado: 4º de Primaria
Tema transversal: Sentido de pertenencia, identidad personal y social
Objetivo (PDA): Consultar, por diversos medios físicos y electrónicos, información para entender la articulación de su comunidad local con la región, alcaldía, estado, según se trate de contextos rurales o urbanos.


Sesión 1: Explorando nuestra comunidad (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Reconocer y valorar los diferentes aspectos de la comunidad local.

  • Promover el sentido de pertenencia y la identidad personal y social.

  • Desarrollar habilidades de búsqueda de información.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre su comunidad local.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los aspectos relevantes de la comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Asignar a cada grupo una tarea de investigación: buscar información sobre la historia, servicios públicos, instituciones, personajes destacados, lugares turísticos, etc., de la comunidad local.

  • Proporcionar a los grupos diferentes recursos para la investigación, como libros, revistas, internet, etc.

  • Establecer un tiempo límite para la investigación (aproximadamente 20 minutos).

  • Durante la investigación, los alumnos deberán tomar notas sobre la información relevante que encuentren.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo compartirá la información que encontraron con el resto de la clase.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la discusión sobre la importancia de la comunidad.

  • Reflexionar sobre la import