La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Objetivo: Indagar en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analizar algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Deficiencia al momento de redactar textos.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Pregunta inicial para despertar el interés: ¿Qué saben sobre la vida cotidiana antes de la llegada de los españoles a México?

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de investigación (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo diferentes fuentes de información: libros, revistas, artículos en Internet, videos, etc., sobre la vida cotidiana antes de la invasión española y en el México colonial.


• Cada grupo deberá analizar la información y seleccionar los aspectos más relevantes sobre las personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.


• Los alumnos deberán tomar notas y registrar las fuentes utilizadas.

2. Puesta en común y discusión (15 minutos):

• Cada grupo expondrá los resultados de su investigación y compartirá las conclusiones con el resto de la clase.


• Se fomentará la participación de todos los alumnos, generando un debate y reflexión sobre los impactos sociales, cul